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Das Projekt umfasst drei Neubauten als Erweiterung der bereits vor Ort vorhandenen Schulgebäude und Maison Relais. Der Außenhof wird neu gestaltet und von allen Gebäuden gemeinsam genutzt.
Das erste Gebäude, „Gebäude A“, befindet sich zwischen den bestehenden Gebäuden für Zyklus 1 und dem Gebäude für die Zyklen 2 bis 4. Letzteres wird mit dem „Gebäude A“ durch eine Glasbrücke, eine leichte Metallkonstruktion, verbunden sein.
Das Erdgeschoss des „Gebäudes A“ ist für die Maison Relais und die Räume des Cycle 1 vorgesehen. Die Klassenzimmer sind um einen großen Zentralkorridor herum angeordnet. Kleine „Nischen“, die jeweils dem Bereich der Schließfächer entsprachen, wurden in der Nähe jedes Klassenzimmers angelegt. An den Enden des Korridors werden eine Treppe und ein Aufzug alle Ebenen einschließlich des Untergeschosses bedienen. Der Mittelgang führt über eine Eingangshalle und den Elternbereich zum Außenhof.
Im ersten Stock des „Gebäudes A“ befinden sich Klassenräume für den Cycle 1 und ein Konferenzraum. Diese Etage verfügt über einen Balkon, der sowohl vom Mittelgang als auch vom Konferenzraum aus zugänglich ist.
Im Untergeschoss befinden sich verschiedene Technik- und Lagerräume, ein Kreativraum und ein Pausenraum für die Lehrkräfte sowie deren Umkleideräume und Sanitäranlagen.
Das zweite Gebäude, „Gebäude B“, ist eine Erweiterung des Gebäudes für die Cycles 2-4 mit neuen Klassenräumen für die Cycle 2-4. Die Verbindung zum bestehenden Gebäude erfolgt über einen zentralen Flur, der zu einer neu geschaffenen Außentreppe und auf der anderen Seite zum Hof führt.
Die dritte und letzte Komponente dieser Erweiterung ist eine neue Brücke namens „Gebäude C“, die das bestehende Gebäude der Cycles 2-4 mit dem Gebäude der Maison Relais auf der Ebene ihrer jeweiligen zweiten Stockwerke verbinden wird.
Um das Projekt bestmöglich an die tatsächlichen Bedürfnisse der Kinder und Lehrkräfte anpassen zu können, wurden das Programm und die Anordnung der Bereiche innerhalb der Klassen und in der Maison relais in Zusammenarbeit mit dem pädagogischen Team erstellt. Die Verwendung von umweltfreundlichen Materialien wird klar bevorzugt.
